Beteiligung – Resonanz – Beziehung
von Michél Murawa,
Berater für Partizipation im Modellprojekt „Der Teilhabe-Rabe und die Schatzkiste frühkindlicher Demokratieerfahrung“
Was Beteiligung, Resonanz und Beziehung verbindet, lässt sich nach Gerd E. Schäfer (2023, 2018) in einem Modell zusammenfassen.
Das BRB-Modell (nach Gerd E. Schäfer)
Beteiligung und Partizipation (nach Schäfer)
Wir wir diesem zweiten Modell zur Unterscheidung von Beteiligung und Partizipation entlang von Haltung und Maßnahmen entnehmen können, sieht Schäfer in der bewussten Beobachtung und der Gestaltung eines Beteiligungsraumes zentrale Aufgaben der pädagogischen Fachkraft.
Weitere Informationen und Literatur
- Schäfer, Gerd E. (2023): Probieren geht über Studieren, In: TPS, 3/2023, S. 24 -27. Online abrufbar unter: https://www.erzieherin.de/files/editorials/TPS_3_23_024-027_Schaefer_V2korr.pdf (zuletzt aufgerufen am 28.08.2024)
- Schäfer, Gerd E. (2018): Kultur des Lernens. Pädagogische Orientierungen. Online abrufbar unter: https://www.kita-fachtexte.de/fileadmin/Redaktion/Publikationen/KiTaFT_Schaefer_II_2018-Kulturderlernens_theoretischeGrundlagen.pdf (zuletzt aufgerufen am 28.08.2024)
Das Zusammen wirkt.